次梁教授見貽韻五首 其三

此诗为陈造次韵梁教授之作，以仙家意象赞美梁教授的清贵高才，并委婉表达希望得到提携的愿望。

🔍 赏析

全诗借仙道典故，构建了一个超逸而雅致的意象世界。首句“誰向仙曹接勝譚”，以“仙曹”喻指梁教授所在的清要之职，言谁能与如此高士接谈妙论，暗含仰慕之情。次句“金泥天篆署冰銜”，用“金泥天篆”形容官爵的神圣贵重，“冰銜”则取其清雅之意，进一步烘托梁教授身份非凡、德才兼备。后两句“如聞不惜蜚霞佩，乞與耕莘與築巖”，转写愿对方不吝赐教或提携。“蜚霞佩”为仙人服饰，代表珍贵的恩遇；“耕莘”指伊尹，“築巖”指傅说，皆古之贤才，这里用以自比或代指怀才待用之人。全诗以仙家语写人事，造语精工，情意恳切而不失含蓄，既赞颂了对方，又巧妙传达出求荐之意，体现了次韵诗的体制特点与陈造娴熟的用典技巧。

📜 创作背景

陈造身处南宋，常与地方官员、学者以诗唱和。梁教授为当时学官，陈造作此诗相和，既为社交应酬之作，也寄寓了文人希冀赏识、施展抱负的普遍心态。诗中“耕莘築巖”典故，暗含渴望如伊尹、傅说般遇明主而有所作为的意味。

👤 诗人介绍

陈造（1133—1203），字唐卿，号江湖长翁，高邮（今属江苏）人。南宋诗人。孝宗淳熙二年（1175）进士，历任繁昌尉、定海知县、房州通判等职，仕途多舛，晚年退居故里。与范成大、陆游、杨万里等有交往。其诗内容广泛，风格清新明快，兼有沉郁之致，尤以七绝、五古见长。著有《江湖长翁集》四十卷，存诗三千余首。代表作如《春日江上》《田家谣》等，关注民生，富有生活气息。